封面新闻记者 刘秋凤
7月20日，记者从成都市教育局获悉，2026年，经学校自主申报、区（市）县推荐、专家评审，成都全市新增贯通式培养改革试点学校31所，试点学校总数达39所（名单见附件），实现全市23个区（市）县全覆盖，每个区（市）县至少有一所试点学校。每个试点学校根据实际确定在小一或初一年级1～4个班为贯通试点班，每班不超过45人。
免试直升本校初中或高中
贯通培养试点班已备案学生均可免试直升本校初中或高中。学生也可在小升初信息核对前或中考报名前自愿申请退出试点，转入本校同年级非贯通班级就读。
值得关注的是，学生申请退出后将自动放弃贯通式培养直升资格。各试点班学生人数只减不增，除学生自愿申请退出外，学校不得以任何理由劝退学生、不得通过考试等方式筛选学生。
据悉，成都市自2025年起，探索开展小—初—高十二年贯通式培养改革试点。当时首批参与试点的学校共8所，包括列五中学、成都市实验外国语学校、成都七中八一学校、都江堰嘉祥外国语学校—锦江嘉祥外国语学校、青羊区教科院附属实验学校、盐道街中学外语学校、四川天府新区香山中学、温江东辰外国语学校、温江嘉祥外国语学校—锦江嘉祥外国语学校等。
探索在无升学压力下的长链条育人新模式
贯通式培养改革以国家规定学制、课程和教材为基础，遵循教育规律和学生身心成长规律，全面发展学生能力素养，从“育分”向“育人”转变。依据学生身心特点，小学阶段重点培养“学习能力、情感能力和实践能力”三种关键能力，中学阶段重点培养“人文素养、创新素养和人格素养”三种核心素养，促进学生能力素养逐级进阶。
落实立德树人根本任务，着眼学生长远发展，尊重学生个体差异和成长规律，探索在无升学压力下的长链条育人新模式。着眼学生学习方式、行为习惯、自主学习能力等一以贯之的培养，让学生有充足的时间发展个性兴趣、做好长远生涯发展规划。构建综合评价体系，秉持人人成才、多元发展理念，扭转唯分数等功利化倾向，由注重分数标尺向成长导航转变。坚持学生发展优先，除学业成绩外，全面关注学生的学习过程、实践能力、创新思维、身心健康等综合素养提升。构建增值性评价体系，为每位学生建立跨学段延续的数字成长档案，形成对学生发展的完整认识，定期向学生和家长反馈，为学生的发展提供全面、客观的指导。
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